小学高年级孩子学习没有主动性怎么办？
五年级的孩子在
学习上没有主动性，不积极，怎么办？
这个要分两个层面来看。第一个层面是看这个孩子的精神力量是不是
比较脆弱？就是看看他的成长环境、成长过程中有没有被经常地批评、纠正、打骂、挖苦，以及有没有一个强势、杀伤力极大的母亲和一个缺位的父亲？或者是恰好相反。孩子成长的环境中，跟父母的连接是不可靠的，跟社会化的连接是不可靠的，那么他在
学习上是没有太多的意志力去面对
学习的痛苦，或者是无意识地，这种孩子就会出现得过且过的情况，这是一个层面。
第二个层面是，如果说这个孩子跟父母的连接不错、关系不错，跟同学关系也不错，跟老师关系也不错。那这个时候，我们去看他是不是在
学习上遭遇了很多的压力或遭遇了很多的难度，难题没有得到解决，
学习的困难把他压垮了，让他觉得他不是
学习这块料。这个问题
比较好解决，我们只需要花三个月的时间进行学科突破，一个学科的突破以后，
学习困难就不难了，那么他在
学习上就能够获得成功体验了，然后他就越来越起劲了，愿意投入更多的时间来
学习。
所以这个问题要从两个层面去诊断和解决。第一个层面，是看他的三大连接，就是他的精神生命力量强不强？如果不强，就要去疗愈，疗愈的方式就是缺什么补什么。比如，跟父母的联系不好，就得去修复。能不能绕过这个东西，不修复？不能。因为，孩子精神生病，主要是来源于父母的爱和无条件的满足。如果这个事情做不好，他不可能变成一个强人。所以，先从两个层面去解决，一个是从精神生命强度的层面，另外一个从
学习困难解决，让孩子学科突破，获得
学习成功的这种快乐体验，然后让他愿意在这个事情上去做。
所以，这个时候，对家长也有要求。你会不会去养育孩子的生命价值？会不会去提升孩子的生命价值？会不会去重建连接？这是一个问题。第二，你会不会学科突破？怎么让孩子愿意跟你一起去突破？突破前要做什么？如果你不会，那你要了解他精神上的缺失，需要参加我们
智慧父母基本功训练营和智慧父母高
情商训练营来解决这个亲子连接的问题。如果是学科问题，那就特别简单，只需要参加我们的后进生逆袭，两周见效。这个课程，我们不手把手的教，我们告诉你孩子
学习是怎么搞好的，孩子
学习是怎么搞砸的。如果你想要搞好，那你得做一些准备。你得准备武器，准备良药，然后做三个月突破，最快两个礼拜要不了三个月，这个我们是屡试不爽的，你只要按我们说的去做，一定能成。
校对：mutao