“一屋不扫，何以扫天下”这句话并不适合激励孩子。
“一屋不扫，何以扫天下”、“千里之行，始于足下”大概都是说的同一个意思，特别有道理。这句话有没有启发？有一些启发的，有时候不用讲特别多的道理，让一个人一下子就能够明白什么意思。从某种角度上来讲，它是有一些作用的。但是你千万不要拿着这根羽毛当令箭，你仅仅靠一句话就想激励你的孩子，就想让你孩子做正确的事情，几无可能。
如果一个孩子本身拥有志向，本身想要奋发向上，只是偶尔失足，这个时候你给他讲一个简单的故事，也许给他一些新的力量。但是你拿着这个故事去胁迫你的孩子，必须要怎么样，这就完全失去了它的意义。
我们来看看“一屋不扫，何以扫天下”这个典故到底在讲什么？大概东汉的时代，有个人志向高远，觉得自己很厉害，想要兼济天下。有一天，他一个
朋友来拜访他，看见他的庭院特别脏乱差，问他：“你怎么不打扫？这个环境坐着不太舒服。”这个家伙很厉害。他说：“我一堂堂男子汉，没事打扫什么房间，我未来是要打扫天下，不是来打扫房间的。”他的
朋友就说：“你一屋不扫，何以扫天下？”这句话把当事人给震撼了。
他后来打没打扫房间呢？不知道，管他打扫没打扫呢，要我说不打扫还是不打扫。我要去打扫天下，就不打扫房间。你看看哪个了不起的人在天天打扫房间的？你要成为了不起的人，首先得想成为了不起的人。
这个逻辑跟我们想的不一样。难道成为一个了不起的人，首先得学会做家务活吗？不可能。做家务活的人千千万万，有志向成为了不起的人凤毛麟角。这个逻辑是反的。一屋不扫就不能扫天下了吗？再说，扫天下真的就是打扫屋子吗？不是打扫屋子。我要去清除世界上那些黑暗的、肮脏的东西算不算打扫天下？难道非要让我拿个扫帚去打扫？这完全不是一个意思。再说，张三的天下和李四的天下是一回事吗？每个人未来
梦想要做的事情是一回事吗？这个“天下’实际上是一个比喻，是他未来要做什么事儿，做什么了不起的人，他来预指自己的“天下”，并非他要控制这个世界，而是他拥有自己的精神世界和王国。每一个人的天下是不一样的。我想在家庭教育领域拥有我自己的王国，我们要去创造一个底层思维的王国，用底层思维的理念和方法，帮助更多的家长更容易的带好孩子，这不就是我的“天下”吗？
首先，每一个人的天下是不一样的，打扫也不是说的打扫房间。而且就算是打扫，每一个人什么时候去打扫，怎么去打扫，也是不一样的。难道非要按你说的那种方式打扫房间，我未来就拥有了打扫天下的能力吗？不见得。你读半部《论语》能治天下，你读一下《理想国》，也可能帮你治天下。难道非要去干你说的那件事情才能打扫天下吗？你真的把庭院扫的干净，你就拥有打扫天下的资格了吗？这是必要前提吗？很显然，你会扫地，你愿意扫地，你扫地扫得好，肯定不是你打扫天下的资格的前提。
我们一定要搞清楚每句话是什么意思，这个事情是不是干好其他事情的必要前提。很显然，打扫自己的房屋，跟他未来能够成为某个领域的佼佼者，不是一回事儿，他不是必要前提。
我倒是觉得，对于很多父母来说，希望孩子把自己当前的房子打扫干净，父母就省事了。而不是孩子真正拥有什么美好的未来。不就是为了让父母满意吗？父母满意，孩子不满意，孩子有前途吗？
首先，我们得搞清楚什么叫“扫天下”。在这个世界上拥有自己的生存与发展的王国或者领域，在这个领域里面按自己喜欢的方式去做事情，而且真的能做成这个事情才叫“扫天下”。
我们先把“扫天下”定义搞清楚了。“扫天下”真的需要去
学习你说的那些事情吗？比如我想做家庭教育，我喜欢研究底层思维，我喜欢把这些事情拿出来讲一讲。但是你说：“陶老师，你英语没有过八级。陶老师，你没有拿到斯坦福教育学的学位，你怎么能讲？”请问英语八级跟我的领域有什么关系？他是我做好底层思维教育的必要前提吗？不是，你英语八级只是英语八级考试通过的前提，跟人生的快乐和未来没有什么关系，他只跟这个考试有关系。难道你愿意花一生的代价去为一个考试的目的而付出你所有的精力吗？你疯了。你不去追求你自己的人生和你自己的王国的经营，你去追求别人看中的一次考试，把你整个生命力都投在别人追求的目标上，你疯了。我要扫我的天下，我不扫你们的天下。
你要觉得打扫庭院很重要，你自己去。如果我也应该付出一点
努力。我可以去扫，但是我得有时间去扫，有力气去扫，有动机去扫。我扫能给我什么好处？你不给我好处，你还把我数落一顿，我才不去扫呢。如果你真非要让我去扫，你得让我扫了以后好吃好喝好玩，你得满足我。你不满足我，还把我数落一顿，难道我就更喜欢去扫了？不可能。
什么人才能扫天下？有志向的人才想着要去扫天下，而不是扫这个屋子。天天琢磨把自己这个房间打扫干净的人，我也不知道他是什么心理。我想只有父母才会有这样的心理，让自己的孩子生活在一个安全的环境。一个年轻人，如果他在这个环境中没有感知到危险，他怎么会去做这个事情？年轻人更重要的目标是什么？更重要的目标是寻找能一起玩的小伙伴，寻找他当下能力、认知、发展的最重要的一些工具和手段。这才是年轻人真正关注的事情。我们说打扫房间这种事儿，明明就是家长关心的事情。
想要让你的孩子未来扫天下，能够在自己的王国去运营，他首先得成为一个有志向的人。什么人才能成为有志向的人？在我们看来，只有与内在自我建立良好连接的人，才有可能有志向。内在自我连接是什么东西？是我们说的三大连接：跟父母的连接，跟社会的连接，跟内在自我的连接。这三个连接好了，就证明孩子的心理能力发展达到了一个健全的状态。心理学的说法叫自我认同，自我统一性。但是我认为这些说法都说的不清楚，用内在自我连接是最好的。孩子认可自己，他相信自己有未来。什么样的人内在连接才会好？跟父母连接好、跟社会连接好的人，跟内在自我的连接才会好。什么人跟社会的连接好？跟父母的连接好，被父母爱的人。就这么简单。
你想要让你的孩子有志向，首先得给他可靠的爱，让他有机会建立社会化的可靠连接，最后才能完成与内在自我的连接。一个高中生，一定要完成与内在自我的连接。如果到了高中阶段，即将成年，他还不认为自己是个好孩子，还不认为自己
能干成事儿，他这辈子大概率就不会有希望了。这就是为什么有的孩子到了高中阶段就没有办法
努力，这种孩子就没有希望了，他跟自己内在连接不好，他不相信自己
能干成事儿，不相信自己能成功，他怎么会去“扫天下”呢？他连自己的饭碗都不想刷，还扫天下呢？他就是混吃混喝，这就是没有志向，与内在自我连接断掉。
我们再说多一点，生命价值
比较低，精神生命
比较脆弱，孩子就没有希望，他们在精神上已经死亡了。有的人还活着，他已经死了。有的人还活着，但是他已经没有人的气息了，这就叫夭折。这就是我们说的，一个不能得到父母认可的孩子，是没有资格活到成年的。既然身体上可以活到成年，那就精神上消亡。
刚才我们讲了”一屋不扫，何以扫天下”，“扫一屋”并非“扫天下“的必要前提，而且每个人的“天下”是不一样的，什么时候去扫，怎么去扫，都是不一样的。好了，这个话题我讲完了，你听到了什么？看到了什么？明白了什么？悟到了什么？说出你的感悟。今天你把这句话说出来，你就算是从这里拿走了你要得到的东西。