孩子厌学为啥就没办法去学校？而在家的不规律又起到什么作用呢？
有个家长问：初三女孩儿不太愿意上学咋办？
那就说明有点
厌学了，就说明他在
学习这个场景中她消耗的东西比她得到的东西多，所以简单点就是她的精神生命会越来越弱，现在已经弱到了不能再弱的时候了，如果再弱她的精神上就会生病了，所以她的身体会自动地告诉她自己，你不能再去这样
学习了。你应该减少
学习方面的投入，你要么就不要去学校，你要么就不要完成
学习任务。所以这是身体在告诉一个人，你应该采取措施了，你不能再这样干下去了，再这样干下去你就小命不保了。包括很多孩子到初高中阶段出现躯体症状，一上学就发烧，一上学肚子就痛，一上学脑袋就痛，一上学腿就软，对不对？这也是身体在阻止一个人继续去消耗的一个必要的手段，就是别的办法他说了你不听，她只能以生病的方式来阻止你去继续干、继续做不恰当的事情了啊。所以你要听从身体的安排。真去不了了，真不想去了，那就真不能去了。如果再继续去，第一你
学习的成效并不会有，因为你已经无法专注了，你已经痛不欲生了，你根本就没有
学习成绩，你去与不去有什么关系？第二，你去了以后，就算是老师允许你不写作业，不交作业，但是你会觉得自己不对劲，人家都能做得到，你做不到，那不是丢人吗？如果你感觉到丢人，那就会有持续的自我伤害。所以你去了以后，那你自我伤害会更多，你的消耗会更大，你还不如不去呢。不去那你父母如果允许你在家
躺平，可能你能多活几天。
当然你可能这个生活的状态也就是昏天黑地打游戏或者上网刷手机，但是那也比死了强，对不对？所以我经常跟着很多家长讲，就是你们不要骂那个游戏，也不要骂那个手机，如果没有游戏和手机，你的孩子很有可能他早就不想活了。所以有了游戏和手机，也许它还能够多活几天，能够活到你想出办法来把他救活的时候为止。如果没有那玩意儿，真的全身只剩下痛苦了，就像一个人腿摔断了，没有止痛药。你说没有止痛药那是个什么感觉？
在19年我得了一场大病，那场大病我在床上躺了三个月，第一个月的时候就是我这个胸腔连呼吸胸腔都疼，就不能正常呼吸，只能浅呼吸，没有办法，只能吃止痛药。就是吃了止痛药，你从床上翻身下来去上个厕所，那都得消耗巨大的意志力。你说要是没有止痛药，我是一分钟也不想活下去了，你知道吗？所以当一个人病入膏肓的时候，真的不怕死的，特别想早点死，就是死了以后省的时候这个痛苦。所以你不要以为这个游戏是害了你孩子，我倒是认为这个游戏在很大程度上是救了一些孩子，让他们就是说就是在这种状态下多活了几天，希望在这几天这种跟父母的巨大的冲突中，父母学会反思，父母开始觉醒，父母开始内省，然后开始去救孩子。所以这是孩子留给你最后的机会，如果你还意识不到，还把握不住，那确实，那你的孩子就没有希望了。当然我知道很多家长不同意我这个说法，不管你同不同意，我就是这么看的啊。不管你同不同意，你终将接受你做错事情的惩罚。我们说父母做错的后果是，孩子首先是精神上消亡。如果精神上消亡以后，父母还要去逼孩子，那这个孩子必然会肉体上消亡，不管是精神上消亡还是肉体上消亡，这个自然选择之手就是让你的基因断掉，让你断子绝孙，避免你这个基因再流传下去，祸害人间，所以他一定会惩罚做错事情的人。至于什么是对的，什么是错的，那个上帝之手自然会做出裁决，不是陶老师说了算，陶老师说了不算啊。反正只要接受惩罚，那就算是因果的报应。所以大家一定要注意，一定要搞清楚这里面的因果关系，一旦你归因错误，那你是一点希望都没有，一点很重要，就是如果你还在按以前的方式去对待孩子，他变得越来越差劲，那么这个时候就证明以前的那个套路是不对的，你必须要改，能理解吗？如果你还在用以前的那套，对孩子还是越来越差劲，那你就不能再这样干下去了。这是一个很简单的常识，能理解吗？你可以不
学习，你可以不理解各种规律，但是这个事情越做越难，你还要做下去吗？难本身就是在告诉你不能再干了，你还要再干，那说明你已经笨到了不可救药的程度了，那就只能集体消亡了，对不对？那没有别的办法了。