错过敏感期，孩子还有没有内驱力？
错过孩子关键能力发展期，家长如何补救？
因为在敏感期时候，肯定是会驱动孩子自己去做，那这个时候只要家长不去干涉，不去压制，那他可能就会过渡到这一部分的能力，他就获取了能力。比如这个过程当中体验到了成就感，比如他搭了一个玩具，搭了一个房子，倒了。他得研究研究这次怎么倒了，然后再去给他弄好，如果倒了再继续搭建。最后成了就会好有成就感，好开心。
这种感觉这个部分让他顺利地过渡了，他以后这个部分可能就会获得了，但可能在这个过程当中，在他敏感期发现的时候，父母老去干涉你真，你不行，妈妈这么摆学会了吗？他如果总是这样的接受，可能这个孩子的内驱力他就没在这个阶段上得到发展。内驱力就是我们说的那个基因规定的那个阶段的发展驱动力，那个驱动力如果能够及时的发现和抓住这个机会，让孩子充分满足，那这个阶段性的能力就能够得到迅猛的发展。当然大多数教育者或者父母或者老师，所以他不是很专业，他不懂，所以很容易错过孩子的敏感期，或者叫关键能力发展期。这个时候我们如果说有些能力要重新去把它塑造起来，这个时候用唤醒，我觉得这个词语是可以的，也就是说在敏感期的时候，这个关键能力没有得到这个充分的发育发展，那么这部分能力或者需求它就会重新沉睡起来，重新沉睡起来，因为我们说人他是有
学习能力的，他是可以通过某种
学习方式来达成某种能力的，所以人始终都有重新学会任何能力的可能，这种底层能力它是有的。
但是因为你错过了敏感期，可能这孩子就不想去干这个事了，但不代表他学不会，他是不想去干了，就他天生的内驱力消失了，沉睡了。那这个时候就用刚才说的那个唤醒这个词语，我觉得是
比较准确的，这个时候是可以通过唤醒来去达成的，因为内驱力是自发生成的一种驱动力，那么内驱力没有的时候，我们可以通过外力去驱动，必然是驱动，那么内力、外力都是可以驱动的，就像汽车一样，你可以烧酒精，也可以烧汽油，它都能产生动力，只是说内驱力省事儿，外驱力那不得靠外人去多做一些事情来干成这个事儿。所以还是在敏感区去抓住时机去发展，利用它的内驱力去做事情，那是最省时省力的事情。但是错过了这个阶段，仍然可以使用外力去唤醒他的内驱力，但是这个事不容易。为什么呢？他对家庭是有要求的，对教育者是有要求的，所以可行是可行，但是没那么容易。
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