厌学状态的孩子逃避考试的底层逻辑是什么？那我们又可以如何做呢？
孩子拒绝参加考试，家长如何办。
“有
厌学情绪，不去参加月考，早上不想起床怎么办？”已经
厌学了，害怕考试，因为考试容易考砸，考砸了自己没面子，考砸了再一次证明自己没希望，再一次证明自己不是
学习那块料，所以不能再输了。那别人家孩子也有可能会考砸，那人家怎么就去了呢？说明你们家孩子有点不一样。哪儿不一样？别人家的孩子生命价值高。比如说生命价值有80个点，考砸一次降低5个点，还有75呢。可是你家孩子生命价值只有10个点，考砸一次降低5个点，就要归零了。对80个点生命价值的孩子来说，考砸一次问题不大，但是对你家孩子来说，考砸一次那简直就是灭顶之灾，相当于损失了50%，对他来说就不能失败。那怎么才能不失败呢？不去做不就不失败了？面对有挑战的事情，我逃离。我不去考，我就不会失败。是这么一个逻辑。
孩子肯定没我说的这么清楚，但是他有一种生存策略，驱使他自动逃离，就是为了解决生命价值不会归零。我不考，我还有10个点。我不去做事情，不去面对有挑战的事情，虽然不会成功，但是至少不会失败。只要不失败，那我这10个点还能维持一段时间。生命价值低的人，不去迎接有挑战的事情，永远也不会成功，一定会跟成功绝缘。这也是为什么我们一定要给孩子超强精神生命力的一个逻辑。只要他退缩，他永远也不会成功。他去面对了，也许不能成功，但是也有可能会成功；不面对，永远也不会成功。因为什么都没做，就不会有更多的生命价值来源。他的生命价值已经很低了，低到快没有价值的程度了，所以他不去考，那才对了。
怎么办？缺什么补什么。他生命价值低，那你就塑造生命价值。如果他生命价值仅来源于
学习，那你就要给他多元的生命价值来源。怎么重塑生命价值？需要一个过程，需要重建信任、连接，在生活中不断的证明他有价值。
这些问题都不是什么未知的问题。孩子
厌学也好，或者进入
抑郁情绪也好，成因很简单，不需要精神分析，也不需要搞什么心理量表，我们简单问几个问题大概就知道了。问题搞清楚了，解决方案自然就出来了。没有什么秘密，只是需要花一些时间去疗愈孩子。