认知提升可以拉高爱的能力吗？成人的成长匮乏该如何弥补？
父母内心排斥那个没有求知欲和好奇心的孩子该怎么办？
不是没有精力去爱，而是本身狭隘。这是个认知问题。以前我没有学家庭教育的时候，我会觉得我儿子很麻烦。他一两岁那时候有时候也可爱，但大多时候是很麻烦，因为我那个时候是个程序员，你知道程序员是什么？一种生物，就是只要回家就不想干活，回家就得打开电脑继续
学习或者继续操练，这就是程序员。所以那个时候我会嫌我儿子烦。
后来学完家庭教育以后，我的天啊，每个孩子都是天使，每个孩子你都能看到他的需求，看到他正在发生什么，看到他正在
努力的成长。一切你全看得明白。所以我认为这是认知的问题。
当然也不完全是认知的问题，有一部分是你爱的能力的问题。但是认知能力能够提高你爱的能力，因为提高认知以后，你的解释系统多了，你的合理信念多了，你的不合理信念自然就少了。
你之所以焦虑无助，消耗、自我攻击，其实说白了就是因为有你有很多不合理的信念，你的认知水平极低。所以导致你每一步都走得很艰难很消耗，所以你没有力气，你看不到希望，看不到未来。
这种状况很大一部分是认知问题引发的。当然认知问题不能解决所有问题，但至少能解决70%的问题，这样才能看到希望。
看到希望的最快的方式就是简单的听课。而且你别忘了你现在是个成年人，成年人是可以进行抽象
学习的，成年人理论上来讲是不需要进行体验式
学习，只有心理成长的不够好，或者本身确实是很差劲的，才需要进行体验式的
学习。我们说儿童阶段一定要到户外去奔跑、跳跃、攀爬，他应该体验各种各样的活动，他应该亲自去摸爬滚打各种各样的事物，这个过程就是体验。如果你小的时候没有这么丰富的体验，可能你长大就会有匮乏，所以这种情况下可能抽象
学习的能力会弱一点。
认知革命给人类世界带来了巨大的改变，所以提高认知是最容易、最高效、最简单的方法。
具体怎么提升认知？首先你要去
学习。可如果你在小的时候，这种户外的自由探索有匮乏，那这个时候认知方面的抽象
学习可能会
比较困难。因为我们说儿童他需要花十几年的时间，从具象的
学习到抽象
学习的这么一个能力的过渡。如果你小的时候成长的不好，你的后天教育做得很差劲，你的抽象
学习能力就会受限。这个时候你可能需要去重新去把你儿童阶段的体验式生活这个过程要重现一遍。
你真正要弥补的不是去进行体验，而是你要重视体验生活的重要性。我认为单纯的这种体验式的
学习可能并不能真正意义上帮助到你，你必须要重现你过去匮乏的那部分生活。
这也是说明我们为什么要从小要带好孩子。你从小把孩子真正需要、重要的事情满足够了，他长大以后没有匮乏，他才能够成为一个心理能力成熟的一个合格的一个成年人。要不然他仍然会花更大的
努力去弥补成长的匮乏。甚至有些东西是弥补不了的，就是无论你怎么弥补，也无法弥补到一个健全的人那个样子啊。所以这也是我们要从小去关注儿童的成长，从小去满足孩子成长需求，从小去创建一个适合儿童成长的环境。
而现在大多数家庭中，孩子没有自由探索的许可，也没有时间去进行各种自由的选择，在未来必将会培养出大量的精神异常，然后认知操作能力匮乏的孩子！
这会极大的限制我们这些孩子成长。长大了以后，他进行了创造活动，他为这个世界创造的价值会受限，当然他们自己获得快乐和幸福的能力也是有限的。这是因为小时候关键能力没有发生起来，因为他做了不应该他做的事情，这也是我们之所以去反对那些过早的进行这种抽象的
学习，它是毫无意义的，它是有伤害的。