高二孩子抑郁情绪已经治好，但现在仍然无法专注学习跟上进度怎么办？
我们看下一个问题，高二孩子休学，
抑郁状态没有了，可以看课外书了，不
学习学校的内容，说不想上学，但到时间会去，她落下了很多课，上学会跟不上，她也不想跟去混，请问有什么办法让她主动
学习？
抑郁情绪被你疗愈好了，说明你真是一个有能力的父母。但是未来的希望在哪里呢？现在没有持续的伤害了，她现在可以喘口气了，可以活得像一个人了。那一个孩子活得像一个孩子，她慢慢地就会恢复一部分元气。但是她未来的希望在哪里呢？现在她仍然不知道为什么要
学习，现在
学习的痛仍然是一个很深刻的印象。过去在
学习上遭遇那么多的无助无力，看不到希望，这种感觉仍然还是存在的。所以现在你要让她在
学习方面花更多的力气，你首先还得继续疗愈孩子，让她的生命价值再提高一些。就是不管她喜不喜欢
学习，但是她承受得起这种痛。那她也可以去投入一些专注力了，对不对？
第二，你还得让她搞清楚为什么要
学习，就算她恢复正常，但是她一个人不知道为什么
学习，她怎么会主动
学习呢？凭什么？她最多不过就是基本完成
学习任务，她也不会花更多的时间去
学习。所以第二，你还得解决为什么要
学习的问题，
为什么要学习？这是一个认知问题。
第三，你得解决怎么
学习不痛的问题对不对？这又回到了我们说要恢复
学习自信，要突破一个学科的问题了。你说你疗愈好了，你还接着一天背了50个单词，一天背两篇古文，你接着再干再用这种蠢方法，除非你的孩子有过目不忘的本领，否则很快又会继续的
厌学。因为这个方法它很难记得住。很难记得住，而且
学习成效很低，你投入十分的力气，最后你得到了三分的结果。那有没有投入十分的力气，得到十分的结果呢？这个你得给到你孩子一个科学记忆，科学
学习语言的规律如何去
学习数学？你得找到一个根本的逻辑，而不是说简单地鼓励孩子去
努力认真听讲。如果光是鼓励她
努力认真听讲，那这全中国的孩子不都听过这个话吗？哪个父母不说这些话？那真的又有几个人能做成呢？对不对？所以我们父母以后一定要发誓要变得落地具体精准。
不要什么事情都说个似是而非，你一定要
努力，你一定要认真，不要马虎。那什么才叫
努力，做到什么程度就才叫认真？为什么要认真？你得告诉我，我现在认真，那么比不认真更爽一点，更好过一点，有更好的未来。那我才愿意认真，对不对？再说我也不知道什么叫认真，那你说我什么要认真我也搞不清楚。也就是说我做的所有事情你都会认为是不认真，因为我根本就不知道界限在哪里。
所以你注意，抽象的父母不可能真正给孩子希望。那些整天就发号施令，然后就在那像大爷一样像掌柜一样坐在那里发号施令，然后评价，但是从来没有在一件事情上真正地引领孩子的思路，然后让孩子顿悟，让孩子觉醒，让孩子看到规律。如果你不做这些事情，仅仅发号施令，那这个父母不会成功的，绝对不会。除非孩子他有超长的智力，不用你去讲什么，他自己就能琢磨出来。除非是这样。否则你这光是提抽象的要求，光是去说这些似是而非的话，没有一句话是真正能让孩子明白，没有一句话是真正给到孩子希望的。那这种父母没有用的，你付出多少钱，你花多少时间，你的孩子都不会有太大的希望，就是他很难超越现状。
所以从这个角度来讲，我们不管是做人做事，做学问，其实主要是做事和做学问一定要关注精准的事件，一定要仔细去理解每个句子、每个词语、每个问题到底是什么意思。如果你活得太粗糙，想得太简单，那这个事如果能做成，那这个就不符合规律了。所以一定要帮他解决他当下所有的问题，他才真的能够看到希未来的希望。
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