小朋友的求知欲好奇心，怎么最大化的激发出来？为何家庭的平等与自由能够给孩子自我蓬勃发展的空间？
五岁半男童，觉得他玩东西都玩得很浅，例如玩蛋床时，他只会在那跳几下，而不会多跳几下，探索弹窗的规律，享受过程的乐趣，或者尝试玩出花样。还有跟
朋友玩，他觉得不好玩就不跟人玩，常常只跟固定的三四个小
朋友玩，不会主动大胆去结交不同类型的陌生小
朋友，享受与不同人交往的乐趣。觉得他对做事没兴趣，例如洗澡，不喜欢自己动手洗，遇到困难退缩，怎么改变这种行为？我觉得对孩子的陪伴和爱已经尽力了，孩子很像他爸爸，是不是跟遗传有关。
首先，孩子跟固定三四个小
朋友玩，这已经不少了。能够跟三四个小
朋友玩的高兴，慢慢的就是家庭和家庭之间要经常来往结交，经常出去活动，经常在一起。人和人的关系在于能连接起来，而不在于多少。当然，对于人际智能
比较强的孩子来说，他当然就喜欢玩，喜欢结交，结交就是他的乐趣，因为他擅长。你的孩子如果不擅长跟人结交，你非要让他去做这个事儿，他当然是做不好了，会让你失望。
至于研究各种玩具，各种玩法的规律，这个确实也有天性在里面。有的孩子就特别喜欢琢磨，喜欢把一件事情给研究明白了，然后再干别的。有的孩子好像对身边的很多事情没有什么兴趣，也不知道怎么玩能玩出花样，这肯定是有天性的部分。其实，孩子的求知欲、好奇心也跟后天他的探索行为有没有得到支持，有没有得到鼓励有关系。先天的求知欲、好奇心，加上后天的引导，就塑造了一个人的求知欲和好奇心，最后跟别人有显著的不同。
你的孩子还那么小，还有机会。一定要让一个心态年轻，幽默，喜欢玩乐，天性
比较乐观的人要带着他玩，因为小孩子他有时候没有什么创造力，想不出来，如果有人带着他一起玩，玩出水平，玩出花样，玩的高兴，玩的彻底，他慢慢的就能够把这种能力泛化到其他的领域。家庭里面如果有一个乐观的积极的，心理
比较接近儿童心理的，或者能理解儿童心理的人，他要带着孩子玩。从这个角度来讲，要提倡早婚早育。妈妈或者爸爸很年轻，他们就会玩，年轻有精力有体力，愿意去做一些孩子喜欢做的事情。如果一个人年龄太大了，像我都四五十岁了，天天让我跟孩子玩那种特别幼稚的事情，确实是会觉得特别难受。刚玩一次或者玩久了以后，就会烦躁，从这个角度讲，还是早生孩子
比较好，因为年龄小，体力跟得上，心理也能够理解小孩喜欢怎么玩，你也愿意玩。反而是人到中年慢慢的不喜欢玩了，然后变得严肃刻板，变得不太在乎生活中的乐趣。这种父母肯定是带不好孩子的。
过去，就算父母不会玩、不爱玩，影响也不是很大。过去的孩子都是散养的，大家都住大杂院或者住小平房，孩子都是一窝一窝的，互相追逐打闹，只要家长不横加干涉，一般都是大孩子带着小孩子玩。
现在很不一样，家庭越来越小，可能就是三口之家四口之家。父母自身的工作压力大，没有精力去陪孩子，孩子也找不到人陪他玩。孩子没有自由，也没有一起玩耍，从别人身上学不到什么。从这个角度来讲，现在的孩子特别需要父母陪伴着玩，父母就起决定性的作用了。如果父母开朗幽默有创造力，愿意陪孩子玩出花样，孩子在成长过程中就得到了很多很多的心理资源。父母的陪伴，父母的引导，父母带来的开心快乐，就是一种心理资源。
现在有很多孩子到了初高中阶段生命价值很低，觉得这个世界跟他没有什么关系，也不喜欢什么，也不知道要追求什么，吃饱了喝足了往那一躺，刷个抖音刷个短视频，这跟父母小时候陪伴太少，没有什么生活乐趣，生活中没有什么意思，也没有什么快乐，也没有什么有趣的事情发生，就更谈不上要带孩子去追求自然科学、人文历史艺术的铺垫。这些孩子长大以后，他就会觉得什么都没什么意思，没什么可研究的，好像这个世界本应如此。其实你琢磨这个世界神奇的事情太多了。陶老师在那么远的地方讲话，我们都能听得见看得见，手机为什么就能实现这样的功能呢？你不断的去问自己，就会发现有太多的问题都搞不清楚。
但是，一般的孩子他就是司空见惯，看不出有什么名堂。这个真的跟小的时候玩的不够，玩的不够有意思，缺少创造性有关系。所以，先不要讲天性，那部分没法改变。我们讲后天环境，如果想要让你的孩子对这些事情能够有想法，能够有各种各样的兴趣，你就得带着他去了解身边的事物，要去训练他的洞察力，要把他的洞察力给唤醒起来。
亲爱的，你知道为什么花到了秋天会枯萎吗？为什么秋天大树要落叶？你可以提很多很多问题，不管你回答的对还是不对，都能够促进孩子开始思考。跟孩子津津有味的去探讨这些问题。这就对父母有很多很多的要求了，首先你得懂儿童的基本的认知发展规律，得懂高
情商的言行，得懂启发式提问，得懂专注倾听。所以，你的综合能力强了以后，你自然而然举手投足之间就能够给孩子启发，就能够促进他思考，也能让他愿意跟你讨论。这些就是我们需要去仔细达成的事情。你给孩子的引导越多，时间越早，做的越到位，孩子自然就会对这些事情敏感，愿意去研究。小孩天然有一些求知欲、好奇心，孩子受你的影响，开始关注世界的规律，所以这事不容易。
初高中之前的家长都要好好跟着我们学呀，你的时间金钱就应该花在这方面，你不要花在什么陪他上课外班呐或者去干什么，或者让他去哪个城市旅行，这不是特别重要，最重要的是要让他开始关注身边的人和事。我们近期要推出专家型父母的陪伴课程，就是要带着大家一起去成为一个懂孩子，会做好父母，会引导，不仅能够把孩子拉出坑，还能把孩子培养卓越，我们要去提供这样的陪伴服务。孩子在初中之前，我建议大家跟着我们学几年，其实跟着我们学也不难。
我的小女儿 3 岁的时候就教会她自己洗澡，自己擦屁股，大部分事情我们都不用干。我记得有一天有个家长说他孩子都快初中了，自己累的不行，什么都要去盯着孩子。比如说带什么 OK 镜呐，这很贵的东西，怕她带坏了。我儿子三年级和四年级时候戴 OK 镜，刚开始的时候也是大人帮他戴，太烦人了，每天睡前要搞 10 分钟，然后早上起床搞 10 分钟，大人也烦他也烦，最后就花了一个晚上教会他自己带了以后他就自己带，他也自由了，大人也自由了。很多事情只要你让孩子去做，他就能学会。
我也不知道你家孩子为什么不愿意自己动手写，反正我觉得小孩子都愿意自己干，你孩子这也不喜欢，那也不喜欢，难道这么早就厌世了？反正我觉得你只要把这个孩子带好了，你享受的就是人间的天伦之乐，就没有什么烦恼。
如果孩子没有带好，他的生命价值不高，安全感不高，他就有很多很多各种各样的怪毛病，要去纠正这些毛病，你根本就一筹莫展。根本原因就是你在生活中对他的需求满足太少。你们之间的关系不像是人和人之间的一个和谐相处的关系，我不知道大家能不能想象一下，就是我跟我小女儿不管是我的小女儿，还是我的其他的家人，我跟他们相处，就跟同事相处一样。不能因为你是小孩子，我就要控制你，不能因为你做的不好，我就不让你做。我们之间就是他有他的快乐，我有我的快乐，他有他的事儿，我有我的事儿。他自己的事儿干的不想干了，就找我们玩，我的事情干不想干了，我就找他玩，就是一种真正的自由平等的关系。这种关系模式下，孩子的自我，心理能力，心理年龄、精神生命就会蓬勃的生长。就像一个土壤里面的一棵树苗一样。它自己该怎么长，它自己就知道怎么长，因为到底该怎么长，基因里面已经规划好了，不需要你去教。依我看，这些事儿都不用管，你只需要去爱你的孩子，满足他的需求，好好玩，一起享受生活的乐趣，生活的美妙，孩子他自己就好了。一个孩子在有爱的环境中，不会变成一个坏人，只有在险恶的生存环境中，他为了确保自己能生存下去，他才会铤而走险去冒险，做一些出格的事情，也是万不得已。但凡有路走，谁不好好走就像水一样往低处流，只要没有阻挡，肯定就流下去了。如果有阻挡，他就必然要改道，要顺势而为，这不是一种哲学思想，这是一种科学育儿观，我已经把我认为最重要的东西告诉你了。