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如何提高低年级孩子的自信心?[点击浏览]

问题答疑

一年级的孩子的自信心肯定是不会太多的。他这么小,也没有做过多少事情,真正获得成功的经验并不多。小孩子往往都容易有退缩的情绪,或者是容易逃避,这是一个比较普遍的问题,因为他们年龄太小了,体验的成功并不多。 当然有的孩子不一样,如果让我去带孩子的话,我一定会让他觉得他是世界上最好的那个孩子,我一定会让他觉得他做这个事情也行,做那个事情也做得不错。如果哪些事情搞砸了或者做得不好,我就会告诉他每个孩子刚做这个事儿的时候都做不好,我会让孩子有更少的挫败感,但是并不代表说这样带孩子我的孩子就什么事情都能够应付下来,仍然还是有他觉得自己做不好的事情。他始终有一个自我评价,这个自我评价其实他非常清楚自己…

十岁孩子做数学题老错,依赖草稿纸,咋办?[点击浏览]

问题答疑

有家长问:十岁孩子做数学题得用草稿纸,老出错,说了效果不好,有什么好的方法吗? 我不知道你说的是什么题要用草稿纸,做数学不都得用草稿子吗?我觉得用不用草稿纸不是主要的,主要的是你孩子怕不怕数学,烦不烦数学,讨不讨厌数学,这才是真正需要关注的问题。 其实西欧发达国家的孩子计算能力很一般,他们都得用计算器,但是它只解决了计算的问题,而数学真正重要的并不是计算问题。计算问题是非常简单的,只要理解了计算的逻辑就行,并不需要真的把100亿的加减法一瞬间就能口算出来,这有什么用呢?除了买菜有用,其他的用处不大。对你孩子未来人生最重要的决定性的东西,不是买菜对吗?他能不能在学数学的过程中思维得到训练,这…

八九岁孩子老是发脾气犟嘴,咋回事,怎么破?[点击浏览]

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我家小孩八岁半,总是因为一点小事情不如他意就发脾气,然后犟嘴拉长脸,他不是生命价值很低的结果,可是我真的总夸奖他、给他信心,但是我觉得他还是老发脾气,我很困惑。 首先,每个孩子都会发脾气,不光孩子会发脾气,我也会发脾气。比如说我今天连续两件事情都不如意,那我可能就会着急,就会情绪化。 我们在智慧父母高情商里面专门讲了几种情绪背后的心理需求。如果一个人情绪化很严重,愤怒、发脾气,其实这个时候,他在表达自己的一种需求。什么需求呢?“你不要惹我,你不要来麻烦我,我现在情绪不好,你不要再给我找事情。”所以他在震慑环境,让环境不要再去找他的麻烦,不要再给他惹事,因为他现在很不顺。所以每一种情绪背后都…

妈妈跟孩子一伙的,爸爸经常训斥孩子,如何改变爸爸?[点击浏览]

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我们来看下一个问题,男孩六年级,妈妈和孩子改善亲子关系后成了一伙儿的了。但是爸爸还是一个家长,还是一个家长的角色,妈妈要不要去改变爸爸,妈妈试图去改变,爸爸则比较抗拒妈妈应该怎么做,应该和平演变。 有一个故事虽然是一个假故事,但是它很能说明问题。北风和南风打赌,看谁能够让一个家伙把他的那个身上穿的衣服给脱掉,把他吹掉。他们就比赛北风就使劲吹,他想要把这个人穿的衣服给吹掉。但是因为北风吹得太猛太冷了。然后这个人就把衣服裹得更紧了。这南风就换了一个策略,他不要吹那么凛冽的风,他就吹一些温暖的轻松的风杨柳依依小草微笑的那种感觉。人就把衣服脱掉了,然后拥抱在大自然中。 这种寓言故事肯定是瞎编的。但…

三年级男孩不喜欢语文,怎么让孩子喜欢上语文[点击浏览]

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三年级的男孩儿不喜欢语文,如何引导孩子喜欢语文。 他不是不喜欢语文,他是不喜欢这个老师教的语文。他以为语文就是这个样子:让人难过,让人觉得无聊,让人觉得痛苦,死记硬背,变着花样来折磨人。实际上他是用不学习语文来惩罚老师。他虽然没有这么想,但实际行为和结果是这样。他的言行会提醒我们的老师:不能再把语文教成一坨屎的样子了。 但是很多老师很自恋,他觉得:“哇!我这么要求严格,我对孩子们这么认真负责,我是天下第一啊,我是‘蜡炬成灰泪始干’啊。”一个人的价值从来不是用你是不是很努力来评判的,你努力的方向错了是没有意义的。你爱孩子的方式错了是没有意义的。一个真正好的老师是什么?不是说他是特级老师,…

初中孩子周末返校前很多作业没写完,怎样让他主动完成?[点击浏览]

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孩子初一,住校,周末回家,最近两周对他的手机没管控,发现他周日返校的时候,作业有很多没有完成,数学用作业帮查答案。喜欢用手机看小视频。昨天月考数学不及格,不控制手机,成绩和作业都不理想,我该怎么办? 你的孩子已经厌学了,非常不幸,当然也能说是他就完蛋了。 我经常讲。我初中的时候数学就不及格。为什么不及格呢?当时我也没想明白,我觉得有两个原因:一个原因是因为我们那个数学老师讲得太垃圾了,我简直不想听。第二个原因是我花了大量的时间去看课外书,所以懒得在数学上花时间。懒得在数学上花时间,我跟数学的连接就断掉了,数学成绩肯定就会下降。这是毫无疑问的。我初中的时候就是这样。但是我父母并没有因为我数学…

孩子写不好字怎么办?[点击浏览]

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所有问题都要先了解成因。孩子不管几年级,当然年纪越小,写好的可能性越小,年龄越大,写好的可能性越大。 但是,不是所有孩子都想把字写好的对不对? 再说了,未来写字这个事根本就越来越少用了,未来肯定都是语音输入、键盘输入。现在马斯克正在研究脑机接口,意念输入估计也不远。所以写不写好字并不重要,你不要把它当成一个重要的事,一旦你看重这个事,而你孩子搞不定这个事,你孩子就会受到伤害,你自己也很受伤。对不对?你何苦呢?好好的日子你不过,何苦的?这是第一个问题。 第二个问题,如你真的想要让他把字写好,你一定要让他在写字的时候得到奖励,而不是受到否定对不对? 第三个方面,就是你可以现在埋下一颗写好字…

小升初男孩成绩中上,只完成基本作业,喜欢打扮,怎么引导过渡到初中[点击浏览]

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文字记录: 六年级男孩,关注打扮头发。双休,做好学校的基础作业,就在同学家里玩一两天,在家业余时间很少,很少学习,学习中等偏上,偶尔会下来一下。马上初中了,家长应该如何帮他过渡?还有学校里会代购一些限量笔什么的卖给同学赚取差价,这个行为需要阻止吗? 这孩子的禀赋就在于赚钱。他这个行为跟巴菲特小的时候很像,在我们前两个礼拜刚开的梦想和目标的训练营里面,我们专门分享了巴菲的小时候的事。 阿飞的小的时候他就去批发汽水,成箱的批发汽水,然后一瓶一瓶地卖出去,一箱能赚50美分。然后他就研究哪种汽水更赚钱更好卖。她把那些瓶盖收集起来。最后一数那些瓶盖哪种瓶盖多,就说明买这个汽水的人多,他就根据这…

小学高年级孩子,成绩不差,喜欢玩游戏、B站,要不要管[点击浏览]

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家长问:六年级孩子,成绩不差。早期陪伴不错,喜欢运动,很积极。现在为什么爱玩手机,很喜欢玩游戏、刷B站,不爱洗澡,不爱运动。 这就是一个青春期的男孩,当然我不知道他是不是男孩,到青春期的男孩终于有机会做他自己了,终于可以在自己的房间里,自己的领地里去构建一个全新的天地了,所以在一段时间里,他很有可能很宅,不讲卫生,不按时吃饭,喜欢关门,这很正常。只要你不在这个过程中伤害到他,不去否定他,不去证明他要完蛋,那这些问题慢慢都会得到解决。他年龄大一些了,他就会开门,然后慢慢回归家庭,变成一个成熟的人,现在他是从一个儿童向成年人转换的过程。他有很多需要去整合的价值观,有很多领域需要去探索,像你说的玩…

孩子想要学金融多赚钱,认为禀赋不重要,怎么跟他讲明白?[点击浏览]

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初二男孩原来厌学不去学校,后来家长疗愈了孩子,并转学到私立高中,孩子很喜欢新学校。看来找到一个合适的学校,家长就少费很多劲。现在说以后想学金融,原因在于想多赚钱,说只有跟钱打交道才能多赚钱,而不是考虑自己的禀赋。家长也跟孩子说过,要找到自己的禀赋确定方向,这个该怎么引导? 喜欢赚钱不就是他的禀赋吗?禀赋并不仅仅是指什么数学、化学、物理、音乐、体育。赚钱,也是一种禀赋。所以你要理解孩子的需求,认可孩子的需求,支持他的追求。你给他的自由越多,他才越有可能发现更大的世界。我们说给到他自由和资源,它就能够拓展他的认知和行动的边界。那说不定他哪一天又发现一件更了不起的事情,但赚钱也很了不起,所以你不用…

孩子迷恋公交车,家长如何培养?[点击浏览]

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一个家长说:“孩子6岁,不喜欢到小区和小朋友玩。只喜欢在家里玩玩具、看手机、看电视。对公交车感兴趣,只有带着坐公交车才愿意出去玩。在家也喜欢玩坐公交车的游戏。所在的城市公交车每条线路都非常清楚,这正常吗?” 太正常了。说明这个孩子的禀赋,在研究汽车交通路线这方面,属于空间智能。空间智能应该是一种比较复杂的禀赋,不是单纯的一种禀赋。所以你就应该带着孩子去了解这种交通工具。各种各样的公交车,各种各样的轨道,各种各样的交通设施。不光是玩游戏要玩公交车的游戏,我们看书也看公交车的书,看电视也多看研究公交车的电视。要带着他到户外去看,去乘坐不同的公交车去体验。慢慢地要转向更深度地研究关于汽车制造的技术…

初中孩子成绩很差,不愿意谈学习,家长都要急疯了[点击浏览]

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男孩,初二,从初一开始逐步跟不上,现在老师说在课堂上不听、不学、不动,每门成绩二、三十分。孩子待人接物很好,性格温和,现在不愿意听学习的事儿,这学习问题怎么办? 二、三十分,基本上没学、没听,什么都听不进去。基本上就是胡乱的考试,就靠选择题,全部选C,然后也能得点分。大概就这么一状态。 这种孩子,首先得搞清楚他的问题的根源。我们讲解决一个问题的套路就是三个:第一,分析问题成因。第二,提出创造性解决方案。第三,在未来的时间里,在实践的过程中不断地去调整、解决问题。就是这个套路。所以,必须要搞清楚这个孩子为什么成绩这么差?这基本上是完全没有学习自信,完全无法专注。 …

六年级男孩,想买项链和帽子打扮自己,能满足吗?[点击浏览]

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六年级男孩开始想打扮了,要买什么项链帽子,这个需求可以满足吗? 当然可以满足了。我们总是在讲孩子的需求只要不伤害别人,不要明显地伤害自己,不会造成重大的损失,那就应该满足。 满足就是爱,你花这点钱,让你的孩子得到更多的爱,精神生命加速成长,精神力量强大,这是世界上最便宜的事情。但是为什么很多家长总是不想满足孩子,居心何在?我这么说只是开个玩笑,我知道他们害怕对孩子造成溺爱,我真想不出来,我们这个社会的孩子是极度缺爱的,竟然有绝大部分家长特别担心自己的孩子被溺爱,这十分离谱,这也说明听过我们课的人还是少数。 第二个六年级偶尔会周一不想去学校,感觉他有厌学倾向,家长内心焦虑。现在青少年普遍有…

孩子有梦想和目标,不相信自己能做到而得过且过,怎么办?[点击浏览]

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女儿立志做国防,但知识差得多,心烦焦虑就逃到网上或者小说里面,回来就更加自责。如果不做国防,就认为活着没意义,我不知道怎么办,我还算能接纳她,她就不能接纳自己,怎么才能够更好地支持到她? 首先这个孩子有目标,这是一个了不起的事,因为很多孩子都不知道为什么要学,也不知道未来要去干什么。你的孩子想要去做国防科技,这是了不起的志向。首先要肯定,但是国防是什么,国防涉及到哪些领域,需要什么样的知识,这个她可能不见得清楚。所以我个人认为国防这个词语太大了,范围太大了,你需要跟他的禀赋建立一个细致的连接。对不对?比如说她的禀赋如果是数理逻辑,那么她就去可以做基础研究。如果这个孩子善于动手,喜欢做实业,那…

孩子上课不听老师的,只学自己想学的,疫情网课也不听老师的,自己学,这样行吗?[点击浏览]

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我们再来看另外一个家长说,男孩高三,这一段不想去学校上学,要自己回家自学刷题,班主任不同意,孩子去了也不听老师讲课,在课堂上刷自己的题。这几天疫情网课也不听老师讲,只按自己的节奏做题改错。他说到学校很压抑,在班里不舒服,感觉班里同学太厉害,自己不自信,对班主任成绩排名也很反感,怎么帮孩子增强生命力? 首先你要听这个孩子的。这个孩子做的所有决定都是对的。第一,不能跟着他们的学习进度。为什么呢?因为老师讲的东西跟你孩子真正需要进步的方面不是一回事儿,所以他必须要真正的去突破自己要突破的东西,这才是成功之道。第二,班主任天天排名,必然就会导致一些原本有信心,原本有希望的孩子在考高考之前就彻底失去希…

高三孩子害怕蟑螂,不能专注怎么办?[点击浏览]

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家长问:孩子高三学习压力大,焦虑了。学习了课程后同意孩子在家自主学习,满足孩子合理需求,情绪稳定了很多。还是担心未发生的事情。比如从小怕蟑螂,他说在学习的时候不由自主地想到蟑螂出现在他的书桌旁边,孩子觉得他的精神内耗不好,说自己有点强迫,今天在看手机的时候不小心刷到杀人血腥的场景,于是就恐惧害怕,我跟他疏导后有所缓解,请问怎么更加有效持久地去不想这些事儿? 我觉得这个孩子精神上受了很大的摧残,孩子精神处于一种临界的状态。当然你已经允许他做自己了,但是学习的压力并没有减少。担心自己未来考不好,人生就会完蛋。那一个人他对自己未来有很多的恐慌,说明他对自身能力的评价是很低的。那他对自己的评价很低,…

高三父母怎么做才能帮助孩子超常发挥?[点击浏览]

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这段时间亲子关系越来越好,精神生命力有了很大的提升。高一的时候孩子的目标是复旦,由于当时没有学习课程,看到孩子懒散,会指责孩子,降低了他的精神生命力。后来孩子就不再提自己的目标大学了。现在孩子目标大学北航前天高三联考成绩出来了,离目标大学还有一定差距。 现在我该怎么引导孩子呢?不需要引导,你只需要给到他希望给到爱,给到他力量,不断地证明他是好孩子,不断地证明他一定能够得到他自己的快乐和成功就可以了,你不可能代替他去成长,你也不需要再给他施压了。因为高三的孩子非常清楚自己的目标,但是每一个人他的能力是有限的。就算你实施了我们的这种科学育儿底层思维的教育。那你的孩子他最多也只是说能够发挥他自身最…

初二女孩老想着买衣服和零食,怎么帮她?[点击浏览]

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家长问:初二女孩老想买零食买衣服怎么办? 这种情况属于底层需求,没有满足吧。底层需求没有得到无条件的满足。同时面对未来她的生命价值来源比较单一,仅仅是说我能吃好吃的能穿漂亮的,我就有价值了。其实能够给到他生命价值的事情挺多的。我们不断地认可,我们带着他去在一个领域里面获得成功,然后获得这种成功的体验,让他能够交到更多的朋友,然后能够找到自己的梦想和目标,让他不断地去获得认知上的进步,这些都能够给到他生命价值。 当他在生命价值够了的情况下,他就不需要吃那么多的东西,或者是不需要有那么多的漂亮的衣服来证明自己是有价值的。所以从这个层面来讲,可能我们给到的生命价值也不太多,或者是来源有点单一。所…

孩子不听话,打就有效吗?怎么才能让孩子听话?[点击浏览]

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你的孩子有没有经常出现不听话很气人的时候呢?遇到这种时候,你是打他骂他还是好好跟他说话,还是怎么做的呢? 有的家长会认为打孩子是最有效的。比如说咱们东北有的生炉子,不让孩子摸炉子,孩子偏要去摸,手给烫了起泡,怎么办呢?是不是又上不了学也玩不成,还得父母伺候他?那你说这种行为该不该打呢? 又比如不让他玩玻璃杯,他偏要玩,“咔嚓”掉地上摔碎了。摔碎是个小事,玻璃杯一套五个现在只剩四个了,是有点气人。更关键的是碎了的玻璃杯容易扎着脚,你说多危险的事?说了不听,该不该打? 又比如说不让孩子爬树,不让他去爬那个小石坡,他偏要去爬,万一摔下来怎么办?虽然现在没摔下来,问题是父母担心他摔下来。不让他去…

高中男孩轻度抑郁,要不要上学,如何治疗?[点击浏览]

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孩子高一,一直说不想上学了,有轻度的抑郁,学习状态确实不太好,该怎么办? 都已经明确了,孩子轻度抑郁都已经发现了,这个孩子不想上学了。那你要不要听他的呢?很多家长选择不听孩子的,为什么呢?因为孩子想干的事儿不是我们想的那个东西,我们想的是什么?我们想的是你再坚持一下,坚持到高考结束,然后你再躺平或者是你再拉垮一下,那可以理解。可是孩子的需求是什么?孩子的需求是不行了,累得不得了,赶紧躺平,赶紧好好玩儿一阵儿,玩够了再去学习,要不然实在是坚持不下去了,这是孩子的需求。我们讲人与人之间几乎所有的冲突都是因为需求不一致。那你要解决这种冲突,必须要解决这些问题,必须要达成一致或者是各自退让,不要互相…

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